Pequenas correções de gramática na infância: um grande negócio.

Com certa frequência, tem-se observado a passividade de muitos pais diante do aprendizado da linguagem oral  durante a infância. Até que ponto esta preocupação é relevante? Por que adotar algumas poucas regras gramaticais da Língua Portuguesa logo na infância?

É certo que muitos pais observam a fala dos seus filhos e, assim como eu, preocupam-se com o aprendizado da linguagem. Mas, infelizmente, encontrar pais assim não é algo frequente.

Aprender a falar corretamente logo na infância, sabendo ao menos as regras simples como o emprego do plural ou mesmo o uso das conjunções corretas em frases corriqueiras do dia-a-dia, não reflete apenas uma questão estética da linguagem oral. É mais que isso: uma questão da construção da clareza, da coesão, do entendimento.


Os filhos de hoje precisam estar preparados para a vida adulta, a qual exigirá que sejam bons comunicadores nas simples tarefas que envolvem a vida profissional: telefonemas, seminários, entrevistas, argumentos.

O incentivo à leitura e o fomento a discussões sobre temas variados, ainda que a criança não saiba ler, são fundamentais para a construção do vocabulário e para o treino da maneira de se expressar. Seja por atividades como jogos de palavras propostos em sala de aula, música em grupo, parlendas, entre tantas outras, qualquer criança precisa de estímulos concretos e, mais que isso, estímulos com bom conteúdo que as faça ampliar o domínio sobre a fala.

No seu livro Gramática da Fantasia, o autor Gianni Rodari sinaliza a necessidade de trabalhar o aluno levando em conta seus sentimentos, seu senso crítico, suas percepções e propõe uma série de brincadeiras com palavras e linguagem que estimulam a imaginação e o questionamento. Então por que bombardear os filhos de hoje apenas com a cultura massificada que aniquila nossa língua mãe? Há que se pensar no conteúdo transmitido, de onde vem, o que propõe, se está adequado à faixa etária, o que argumenta, o que estimula.

Há que emergir uma preocupação muito maior para a questão do uso correto da Língua Portuguesa. Esse aprendizado não ocorre somente na sala de aula e a partir do ensino fundamental.  Este precioso aprendizado que irá preparar as crianças para um futuro muito próximo deve ter início dentro de casa, nos diálogos familiares, nos jogos de expressão, na contação de histórias, na educação musical; corrigir a criança para dizer corretamente “fui ao médico” em vez de “fui no médico”, “tenho 2 livros” em vez de “tenho 2 livro”, "pra eu fazer a lição" em vez de "pra mim fazer a lição" são construções simples, básicas mas fundamentais que todos aprendem na escola, e que podem ser ensinadas todos os dias.

Com uma observação atenta sobre o que se pronuncia dentro de casa, estes pequenos seres preciosos com rápida capacidade de aprendizagem irão falar corretamente e, por consequência, escrever corretamente. E quem não quer ver o filho tirar nota 10 em redação?